¿Cómo pueden las demás áreas utilizarlas en el aprendizaje de los niños en el preescolar?

Se pueden transversalizar: Área cognitiva: Se les pregunto a los niños donde viven, uno de ellos contesto que en el zoológico, otro dijo que los vio en televisión y manuela dijo que le gustaría subirse en un elefante. Área espiritual: También se les pregunto qué cree ustedes que quien hizo los elefantes tan grandes. Área comunicativa: Expresión verbal: • Juan expreso mucha emoción frente a la jirafa al observar su cuerpo largo lo comparaba con el de él que era tan corto. No verbal: • Felipe dibujo un elefante llorando al indagarle porque hizo ese dibujo, contesto que él también se sentía triste como el elefante cuando su madre se va. Área estética: Los niños realizaron representaciones gráfico plásticas utilizando las técnicas dactilares donde se divirtieron mucho pintando elefantes colocándoles nombre y manifestando que ellos también lo querían cuidar. Área socio afectivo: Los niños y las niñas interactuaron de manera respetuosa y amigable compartiendo los materiales para trabajar. Área corporal: La mayoría de niños seleccionaron un títere que les llamo la atención y lo imitaron. Área ética: Se afianzo el valor de la obediencia llevándolos a reflexionar sobre la consecuencia de la desobediencia.